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这些话孩子不会直接说出来,但父母必须知道

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    常有妈妈跟我说:“养个男孩真是可怕啊!”

    从发展心理学角度去看,男孩们的确是很特殊的一个群体。一位家有男孩的妈妈跟我感叹:

    他们小小的身体里,怎么能蓄满了那么多能量啊。看起来很皮实,其实内里无限敏感。脑袋瓜里永远有很多稀奇古怪甚至特别暗黑的想法,可他们不会对谁都说。让他们安静地待一会儿多难呀,搞起破坏来让你惊掉下巴!可是呢,他们温柔起来,又能轻易把你融化。

    的确,积木育儿微信后台的问题中,男孩的行为问题占比最多。男孩真有这么多问题吗?细看那些留言,我们发现,大多数问题并非真正的问题,而是父母们误解了我们的男孩。

    孩子们不会表达,男孩在表达方面尤其存在天然的劣势。所以,今天的文章,我们结合微信后台的常见案例,去帮男孩们把未能表达出的话语,说出来。

    这些话,每个家有男孩的父母都该知道,并时时牢记。

    ▌“我表面很要强、很有个性,其实内心很脆弱”

    一位妈妈曾忧虑地跟我说:

    我家男孩5岁半了。幼儿园里,平时上课很爱动脑筋积极回答问题,可一到家长开放日,人多就不表现,基本如此。犯错误了,老师批评他,就越不按老师要求做。真不知这孩子想些啥?很有个性,但是不好的个性,你说是吗?

    从妈妈后续的话里了解到,这是个很要强的孩子,喜欢赢。他会在跟妈妈一起爬楼梯的时,看见妈妈想要歇一会儿,鼓励妈妈说:“你要坚持!”每次跟爸爸妈妈下棋,若是输了,就会不开心。

    我们说,要强没什么不好,只要父母善于把孩子的好强引导到更广阔的领域,让“好强”成为孩子健康成长的有力翅膀。

    可惜,妈妈错了。妈妈的逻辑是:既然他这么有个性、这般要强,按理说,他同样应该在学校里踊跃表现才对。为什么没有呢?

    妈妈的另外一番话,给了我答案:

    我自以为不是个称职的妈妈,心情不好时对孩子态度也不好,不够贴近他,孩子一天天长大,真担心他的习惯会不好,见面总不愿与人打招呼,每次我都替他说,希望他能跟着说,但失败。你说我该怎么办?

    妈妈的不稳定情绪,导致小男孩的不安全感。孩子安全感不足的直接表现,就是进入外界后,表现得不够自在,人多的时候会别扭。其实孩子内心是需要人关注的,所以老师批评他,他就反抗,希望用这种方式获得老师的关注。


    叛逆的小孩,内心需要得到父母更多关注。

    显然,大人们都没有读懂孩子倔强背后的潜台词。对于女孩,遇到类似情况也许还会通过哭泣、直接言语表达等方式去告诉大人。她们的眼泪或者话语会直接告诉你:你能不能别批评我,可不可以陪陪我……可是男孩们很难做到。他们只会绷紧了尚无棱角的小脸蛋,强撑起自己小小男子汉的尊严。

    所以,小男孩表现上的“叛逆”、“不听话”,背后的心理需求,也许就是简单的一句:爸爸妈妈,我需要你们多爱我一点。

    养男孩的爸妈,请一定记得减少对孩子的过高期待、过多批评。先满足孩子对安全感的心理需求,再做引导才能有效。当我们要求孩子打招呼,或者在众人面前表现自己,一个没有安全感的孩子内心会觉得很烦:我要的安稳、自在你没给我,现在又对我有这么多要求。

    如此下来,孩子会出现更多逆反行为。

    针对上面这个案例,妈妈尤其要调整好自己的情绪,好好陪孩子进行安全感的弥补,尊重孩子的意愿。父母先改变,慢慢你就会发现孩子的变化。

    ▌“我更喜欢去亲身体验、感受,而不是听你们说”

    一位微信上常常沟通的妈妈,前几天给我发来长长的一段话。心情不是太好,因为她家的小男孩,被幼儿园老师狠狠批评,并且留下坐小板凳了。不过,这位妈妈的处理方式很好。所以,她的留言,下面我完整地分享出来:

    我去接我儿子放学的时候,就见他和另外一个小男孩一起坐在教室一侧的琴凳上,小嘴瘪呀瘪的,没敢哭出来。

    班主任老师黑了一张脸,看见我,以及另外一个孩子的家长,话匣子就打开了:“你们这俩孩子以前都挺乖啊,这次实在是把我气到了。必须回家要好好教育教育。我说了课间的安排,叫他们别乱跑了,说了好几遍,他们都跟没听到一样……”

    我当时插了一句:“可能真没听到呢?”

    可是老师没听见我的话。她一定被气坏了。就跟我以前被我孩子气到一样。我能理解。所以,索性听老师说。一直等到老师允许后,牵着孩子的小手回家。我没批评他。只在走出校门后,停了下来,蹲下问:“老师批评你了,你心情不好。”

    他一下子哭出来了。我等了半天。给他擦完眼泪鼻涕。又问:“那你打算怎么办呢?”

    他说:“我再也不跑了。”

    我摇摇头:“不对。你喜欢跑呀。该跑当然要跑、要跳。就是下回当老师说不能做某件事的时候,咱们需要遵守老师定的规矩。”


    孩子需要更多鼓励,而不是命令。

    案例里头,妈妈当时对老师其实说了一句很重要的话:“他也许真的没有听见呢”。尤其当男孩们专注于某件事的时候,他们的耳朵是关闭的。唯有视觉、肢体动作处于开启状态。所以,我们常说,如果你希望孩子“听”话,别冲他们喊话。

    站在远距离,即使再大呼小叫,也很可能不起作用。对不起,人家根本没听见。所以,不如走近孩子,正视他们的眼睛,用适中的语调,清楚地把你要说的话,简洁地说完。

    还记得要简洁。啰嗦话男孩们尤其不爱听。他们的大脑不具备那么复杂的网路。最好一次只给一个简单明确的信息,这样男孩们才能有效处理。

    如果男孩们能够表达自己,他们最想对大人们说的是:我更喜欢去亲身体验、感受,而不是听你们说。

    男孩体内的荷尔蒙,让他们必须要通过更多肢体动作去释放过剩的能量,在释放过程中,他们同时获得认知与自我力量的提升。所以,雄性激素和旺盛的精力,原本是男孩们的优势。但在现实中,这却又最容易带给男孩们阻碍。

    比如,有很多男孩父母发来的问题,都很相似:

    我孩子是男孩,身上的毛病让我头疼不已:

    1、注意力不够,上课学的啥他也不告诉我。

    2、老师反应他上课总是小动作,始终玩自己的手里小玩意。

    3、做早操时嘻嘻嘻哈哈,推来搡去没正形,有点好动。

    让小男孩们专心地“听”几十分钟别人的讲话,那几乎是不可能的。相反,推推搡搡、各种动作,却更符合他们的天性。所以,从这点来说,现行的教育体制,的确不那么适合男孩。

    进入学龄期后,男孩们的问题似乎更多。要减轻这方面的问题,家有男孩的父母,一方面不要过早送孩子入学,另一方面,需要在家庭教育中,给孩子提供足够的动手操作机会,以及能调动孩子肢体动作的游戏项目等。

    再有一点,当你的男孩被学校老师评判为“好动”、“注意力不集中”、“不听话”的时候,千万别一口怒火上来,与老师站成统一战线,开始对孩子大动肝火。

    这是孩子最需要你支持的时候。问问他们喜欢什么,心里想要什么,是不是有什么委屈。同时跟老师做好沟通。这样去做,你的男孩会感激你的。

    ▌“我渴望更多冒险的机会、有力量对抗的游戏”

    一位妈妈问:

    我想问一下4岁半的男孩子在玩汽车玩具的时候总是喜欢撞车、翻车、砸车、把车开在家里的任何地方,甚至是床上,这样正常吗?

    我当时问:“孩子除了砸车,还砸过别的东西吗?或者有没有打人的现象?”妈妈回答:“没有。”只是这个孩子身体很结实,荷尔蒙分泌较旺,因此精力就会更旺盛;如果活动量欠缺,精力无法排解,就会出现这种情况。


    孩子需要更多支持,而非训斥。

    去幼儿园里看一看,跑得欢的大多是男孩。年级越高越明显。女孩们更多聚在一起说话,研究一样东西。男孩倾向有更多身体冲撞。他们会你追我赶。也许玩着玩着就打了起来。这时候,大人一般最好不要去干涉。你会发现,打过架的男孩们,最后往往成为了好朋友。

    一些家长为了防止孩子受伤,常常会在孩子想要冒一下险时,着急忙慌地阻拦:“不要那样做,太危险!”看似父母是心疼孩子,却在无形中扼杀了孩子发自内心的要成长、要变得更强大的欲望。

    对于男孩子爱冒险的天性,父母一定要理解并给予支持。与其阻止孩子的行为,不妨在一旁保护,确保孩子在可控的条件下积极冒险,从中学会应对技巧,就算是摔倒也没有关系。孩子在成长的过程中会面临各种风险,防堵无法解决问题。与其让孩子今后独自受挫,父母不如现在正确的引导。

    有人说,男孩和女孩来自两个不同的星球:女孩是通过敏锐的感觉来认识周围的世界的,而男孩则是通过他们的冒险行为去认识世界的。因此,对于不同的孩子,父母需要有不同的陪伴方式。家有男孩,爸爸的参与尤其重要。

    爸爸陪孩子玩,记得多跟孩子玩一些有肢体接触的游戏。就是简简单单地追赶、推搡都很好。如果能够结合孩子读过的故事,进行一些“打架”的角色扮演游戏就更棒了。

    一个小提示是:跟孩子玩的时候,适当示弱。可别每次都是你赢。那样不如不玩。当“打败”了一个强劲对手后,男孩们会在这力量对抗中,获得极大的力量感。这是他们长成男子汉所必须的心理能量。

    当然,冒险并非一定是大人认为有难度、有挑战的事情。日常生活中,每一次独立学会使用某样日常生活工具、学会自己吃饭穿衣、学会帮助父母择菜收碗、学会使用剪刀等,这些都是小小的冒险。对男孩子的独立自主及力量感培养,都非常宝贵。

    很多家庭溺爱孩子、凡事包办,导致男孩子变得娇气、依赖他人。对此,我建议:家长要适当放手,最好能鼓励孩子自己的事情自己做,做力所能及的事。对男孩尤其如此,这样,我们的孩子才会更有担当.

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